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来源：科研处发布时间：2025-10-20 10:14:41 浏览次数：7203

各学校：

为提高教师教科研成果提炼水平，促进课题研究和项目建设高质量完成，区教育学会根据教育局要求，特开展各类专题评比活动。现将专题论文评比事项通知如下：

1.校教科室初审：凡参加专题论文评比的教师，于11月3日前将论文交校教科室。各校根据每位教师只能参加一个类别的专题论文进行初审，进行查重核查，杜绝抄袭文章的上报，杜绝已参加过论文评审的文章再次参评。（各校申报数为直属学校上限不得超校教师数的15%，其他校10%）

2.网上申报：通过学校初审的教师于11月3 日起至11月9日16点进行区网上申报。区网报链接：六合区在线评审平台 http://wx.nje.cn/eduClient/generalLogin/PaperReview/toLogin

3.校教科室区平台审核：11月10日——11日，校教科室主任进入区网报平台，审核学校教师的文章，检查教师是否匿名提交。在审核信息无误后提交至区评审。

4.区评审：11月11日—30日区教育学会聘请专业学术研究会成员进行评审，12月—1月公布论文获奖名单。

5.专题类别：

附：专题论文要求

（1）幼儿课程建设专项

研究重点项目或方向	江苏省基础教育内涵建设项目“依托乡土资源优化园本课程实施的区域行动”
参与对象	全区各幼教联盟、教研组、幼儿园教师
撰写方向及内容	1.优化园本课程行动的研究 2.多维区域教研机制建设的研究 3.探索建立幼儿园课程评价机制的研究
建议选题	1.资源再开发、再利用的研究 2.利用资源优化蓝本课程的研究 3.利用乡土资源开展园本主题的研究 4.利用本土资源进行园本课程建构的研究与思考 5.进一步加强课程审议的研究 6.优化游戏的组织与指导的新路径 7.联盟教研的新探索 8.园本教研促进教师专业成长的研究 9.剖析、反思、重构园本教研新样态的研究 10.教研中心组联合教研的研究 11.基于问题清单优化园本教研的研究 12.关注儿童整体发展的评价机制的研究

（2）校（园）家社协同育人专项

研究重点项目或方向	江苏省品格提升工程项目《绿和•创境：家校社协同育人创境计划》
参与对象	全区中小幼全体教师（含特校、职校）
撰写方向及内容	1.家校社相关论述的研究 2.家校社合育的实践策略研究 3.特殊场域的家校社合育的创新研究
建议选题	1.习近平总书记关于家校社论述方面的研究 2.创新家校社内容和形式的研究 3.网络家长学校发展思路的研究 4.借助网络开展家校社研究的思考 5.家庭教育指导工作研究 6.家庭教育的误区及矫正 7.家庭教育、学校教育与社区教育研究 8.对家长学校的现状分析及改进意见 9.学校家长会制度创新的研究 10.班主任对家庭教育指导培训研究 11.当好家长学校教师的经验及体会 12.新农村建设中的家庭教育研究 13.特殊家庭背景中的教育策略研究 14.留守儿童的现状分析及应采取的家校社方法 15.对青少年身心健康危害行为的研究； 16.未成年人意外伤害与安全教育研究

（3）前瞻性项目管理专项

研究重点项目或方向	“指向学校和教师教育教学改革与创新实践建设”的前瞻性项目专题
参与对象	全区中小幼全体教师（含特校、职校）
撰写方向及内容	体现行动的前瞻性、创新性、实效性和引领性 1.推进区域基础教育学校建设 2.基础教育拔尖创新人才培育 3.数字化国际化绿色化教育发展新空间开辟 4.巩固深化“双减”成果建设 5.探索学科育人新路径 6.培育践行教育家精神创新教师发展新模式 7.加强中小学科学、体育教学改革建设等
建议选题	（与自己项目密切相关）课程改革建设、课堂教学创新、科学素养提升、教学评价改革、教育数字赋能、教研方式变革、特色文化建设、学习方式创新、作业设计变革

（4）“文化浸润视域下楹联资源赋能汉字育人实践”专项

研究重点项目或方向	区域“汉字学习研究中心”项目
参与对象	全区各校（园）教师，学科不限
撰写方向及内容	1.楹联资源与汉字育人的的理论基础与关联机制 2.楹联资源赋能汉字育人的实践路径与教学策略 3.浸润式楹联文化体验与教育活动
建议选题	理论基础与价值关联研究、楹联微课程开发、教学策略探索、综合实践活动设计、跨学科探索等

（5）规划课题与个人课题研究专项（调查报告、文献综述）

研究重点项目或方向	所研课题的调查研究、文献研究
参与对象	全区有各级各类课题的人员
撰写方向及内容	围绕课题要解决的问题、现状、课题关键词进行的调查与文献厘清
建议选题	聚焦所研究课题的调查分析报告、文献综述

（6）“教育质量监测评价”专项

研究重点项目或方向	基于测试分析的跟进式改革
参与对象	中小学教师、教育管理人员和教科研工作者
撰写方向及内容	选题围绕国家、省、市教育质量监测报告结果运用，聚焦学科教学改进实践研究。作者应从自身教学实践出发，紧扣教育质量监测及评价中的难点问题和一线教学中的实际问题等，在理论与实践的结合上体现创新
建议选题	1.义务教育质量监测研究 2.区域学校教育现代化监测研究 3.学生课业负担监控研究 4.考试与评价方式创新的研究 5.第三方教育评估与监测研究 6.基于测试分析的跟进式改革研究等

南京市六合区教育学会

2025年10月20日

发布：黄道林审核：黄道林