——科利华中学棠城分校承办六合区生物学教研活动
12月16日下午，科利华中学棠城分校承办六合区生物教研活动暨林敏名师工作室活动，通过三节展示课、专题讲座及名师经验分享，探索新教材关于跨学科实践的教学方案，优化期末复习策略。
科中棠城分校席德萍老师以《眼球模型研发官》为主题，创设校园护眼科普展的情境，引导学生组建眼球模型研发团队，深入探究眼球结构与功能，挑战将抽象知识转化为生动实践，有效激发了学生的科学兴趣与创造力，实现了知识掌握、实践能力与科学素养的融合提升。
金中龙湖分校杨颜颜老师以《制作可调节的眼球成像模型》为题，成功组织了一次生动的任务式学习活动。从“义眼”到“真眼”的情境迁移，激励学生们以小组为单位，利用塑料瓶、水透镜、圆形纸片等简易材料，亲手制作并调试眼球成像模型。学生不仅直观理解了晶状体曲度调节、视网膜成像等核心知识，更在合作探索中深化了对人体精密光学系统的认识。
雄州初级中学李永峰老师在教学中引入“眼球模型制作”实践任务。以青少年近视人数不断增加的现状，引起学生对用眼习惯的注意，学生通过观察与动手制作可调节的成像模型，理解了近视与远视的成因，培养了学生的观察能力与科学思维，使课堂学习更加生动高效。
科中棠城分校叶蓉老师开展《聚焦素养，高效赋能——初中生物学期末复习策略探析》专题讲座。讲座中，她分享多项高效复习“法宝”：通过知识情境串联构建体系，运用思维导图梳理脉络，分析典型例题深化理解，并借助错题分析实现精准巩固。这些策略直击复习痛点，旨在提升复习效率，切实帮助学生巩固知识、发展思维，有效落实学科核心素养。
活动最后，名师工作室主持人林敏老师分享题为《心之所向，素履以往——关于青年教师专业发展的几点感想》专题讲座。她结合自身成长经验，从职初教师到成为市学科带头人的真实历程，从坚定教育信念、深耕课堂教学、坚持教学反思、勇于实践创新四个维度，真诚分享了专业成长的关键路径与心路历程。她鼓励青年教师以研究的态度对待日常教学，在持续学习与主动突破中实现专业进阶。整场讲座既有实例剖析，又有方法指引，为聆听者提供了清晰而温暖的成长导航。
本次教研活动通过跨学科实践教学展示和期末复习的策略研讨，依托名师专业引领，深化跨学科融合的教学实践创新，促进区内青年教师专业成长和发展。
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