来源：科研处    发布时间：2025-6-3 8:53:49    浏览次数：1117

5月29日上午，南京市第十四期教学研究课题集中结题鉴定活动在六合区教师发展中心隆重举行。本次活动特邀江苏第二师范学院教授王高、南京市江宁区教学研究室副主任黄秀旺、南师大副教授赵丽等9位专家，六合区教师发展中心林家平副主任、科研处成员、各课题主持人及部分核心组成员共同参加本次活动。

【领导致辞：锚定方向，凝聚研究共识】

活动伊始，六合区教师发展中心副主任林家平发表致辞。他指出课题研究是推动教学创新的引擎，更是促进教师专业成长的孵化器。在肯定各课题组扎根课堂、深耕实践的同时，还特别强调本次结题不是终点，而是成果转化的新起点，期待各团队以专家建议为指引，让研究真正服务于课堂提质。 掷地有声的话语为整场活动奠定了“实践导向、问题导向”的基调。

【分组汇报：多维展示，彰显研究张力】

本次活动以“分学科、分学段”为原则，设置三个分会场同步进行课题陈述，课题研究涵盖多个领域，全面展现六合区基础教育科研的多元化生态。

第一会场

本会场的鉴定专家由王高（江苏第二师范学院教授）、黄秀旺（南京市江宁区教学研究室副主任 特级正高）、赵瑞生（南京市浦口区新浦实验小学 特级正高）组成。

六合区教师发展中心课题《指向核心素养的小学数学命题实践研究》呈现了大量详实的数据和丰富的教学案例，充分展示了课题研究的显著成效；南京市第二十九中学（高中）与江苏省六合高级中学联合课题《基于学生批判性思维培养的高中物理教学研究》，从课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程以及研究成果等方面进行了详细阐述。随后课题组核心成员代表，分别从个人和学校发展与大家交流参与课题研究以来的收获与心得。

第二会场

本会场的鉴定专家由赵丽（南京师范大学副教授）、黄海旻（南京市江北新区教育发展中心教育科研部部长 市学带）、丁兆宝（南京市鼓楼区教师发展中心教科室主任正高 市学带）组成。

金陵中学龙湖分校以《大单元视域下融合科技创新理念的初中跨学科实践课程研究》为主题，展示“物理+信息技术”融合课例及学生科创作品，凸显“课程整合撬动深度学习” 的创新思路；六合区冶山初级中学与六合高级中学附属初级中学联合承担的课题《基于课堂教学目标达成形成性评价策略的研究》，通过“目标分解—评价工具—数据反馈”闭环模型，展现以评促教的实践成效。随后课题组核心成员代表，通过自身课题研究的案例进行了分享。

第三会场

本会场的鉴定专家由王红兵（原南京市浦口区教师发展中心校长 特级教师）、莫健骑（南京市浦口区凤凰幼儿园园长 正高）、张建（南京市浦口区教师发展中心教科室主任）组成。

科利华中学棠城分校聚焦《初中生上肢力量渐进式发展模式的实践研究》，展示分层训练方案及学生体质提升数据，提出“体育教学科学化、个性化”的实施路径；六合区机关幼儿园花语城分园以《回归自然的幼儿园游戏化美术活动实践研究》为核心，通过“自然材料的价值分析”“幼儿游戏化美术活动的组织策略”，呈现“让美术活动回归幼儿生活本真”的教育理念。随后课题组核心成员代表，围绕课题研究交流了研究的收获与成长。

【专家论证：精准把脉，赋能成果提升】

听取汇报后，专家以严谨的态度和专业的视角，结合课题内容，从研究方法、成果应用、创新点等方面进行指导鉴定，专家们既肯定课题研究扎根教学现场的务实性，也直击“成果提炼不够聚焦”“数据支撑不足” 等共性问题，提出具有针对性的改进建议，为课题完善描绘了清晰的“路线图”。

【总结展望：以研促教，共赴成长新征程】

本次集中结题鉴定活动不仅是对前期课题研究的总结与检验，更是一次教学研究成果的交流与碰撞。通过专家指导与分组研讨，各课题组进一步明确了研究方向，为后续教学实践提供了有力的理论支持。未来，我们将继续深化课题研究，以科研促教学，推动教育高质量发展。