为探索“记忆育德”路径，构建关键德育场景，2025年11月28日下午，由六合区教师发展中心主办、双语小学承办的题为“探索记忆育德，构建关键德育场景”六合区德育小学联盟专题研训活动在双语小学顺利开展。六合区小学各校班主任代表齐聚一堂，共赴这场以德育为核心的成长之约，在交流探讨中凝聚育人共识，开启德育工作新征程。
活动伊始，两节精彩的主题班会课率先亮相，为参会班主任们带来了直观清晰的德育实践示范。
双语小学刘哲伶老师的《班规创造营》独具巧思，以“诊断室”“共创工坊”等趣味活动为载体，让学生在自主讨论、动手设计中成为班规制定的主角，在参与中凝聚集体力量、养成规则意识；城西小学朱晓燕老师的《走廊风景线》则将“记忆育德”理念融入校园日常，通过情景模拟、小组分享等形式，引导学生发现走廊中的文明细节，在体验中感悟公德、践行文明，让原本“路过的空间”变成了生动的“育人场景”，两节班会课风格鲜明、实操性强，为班会课提供了鲜活范例。
课堂展示结束后，方州小学徐玉莲老师带来专题讲座《以记忆为桥，育时代新人：关键德育场景构建与效能优化路径》。她结合自身班级管理经验与典型育人案例，从“记忆育德”的核心内涵切入，深入剖析关键德育场景的构建逻辑、实施策略与效能提升方法，内容详详实、实操性强，为在场教师提供了可借鉴的实践路径。
研讨活动——“心愿播种”环节温馨动人，各位班主任们纷纷提笔写下德育心愿，将对班级管理的期许、对学生成长的祝福落于纸面，伴随精心准备的花种一同珍藏，让这份德育初心在呵护中生根发芽，静待花开。
活动尾声，区教师发展中心德育中心组导师陈明红老师进行专业点评与指导。她充分肯定了两堂班会课的亮点与创新之处，认为课程真正做到了以学生为中心，让德育贴近生活。同时，她针对班会课的设计与实施进行详细讲解，特别是提出“微班会”创新形式——鼓励教师录制简短精炼的班会片段，与家长开展线上交流与同步学习，既分享学生在校的德育成长瞬间，也引导家长参与德育过程，进一步加强家校合作，形成育人合力。此外，她还针对德育实践中的难点问题提出宝贵建议，为后续工作指明方向。
联盟校城西小学张正兵校长莅临指导。他对此次研训活动的精心组织与深远意义给予高度评价，鼓励全体德育工作者深耕细作，扎实班主任日常工作，将“记忆育德”理念落到实处，助力学生全面发展。
最后，双语小学德育副校长沈洁作活动总结。她表示，从《班规创造营》里“让学生成为班规主角”的细节到《走廊风景线》，老师把“路过的空间”变成“育人的场景”，再到徐老师分享的“记忆育德”路径，这些实践让大家深刻体会到：德育从来不是“讲大道理”，而是把每一个日常场景变成“能被记住的温暖”，她期待大家回去后能将此次研训的启发转化为实际行动，设计更多“学生能参与、能记住”的德育小事。
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