2025年12月18日，龚国祥、胡荣华、包义才名师工作室“AI赋能初中化学教学新实践”主题研讨活动在南京市科利华中学棠城分校顺利举行。南京师范大学附属中学龚国祥老师、栖霞区教师发展中心胡荣华老师、六合区教师发展中心林家平主任、六合区化学名师工作室包义才老师、科利华中学棠城分校李云发书记以及包义才工作室全体成员参加了本次活动。
在活动中，来自包义才工作室的南京市科利华中学棠城分校张红海老师、栖霞区胡荣华工作室的实验初中南炼分校曹森宝老师就第九单元课题2《溶解度（第2课时）》进行了同课异构。张红海老师利用实验视频展示固体物质溶解度的测定方法，利用WPS表格处理实验数据、生成溶解度曲线，并结合AI工具查找不同物质在对应温度时的溶解度，动态展示温度与溶解度的关系。这种数字化教学方式直观高效，适合抽象概念的可视化呈现。张红海老师引导学生通过真实数据绘制曲线，引导学生从“数据”到“图像”再到“规律”的探究过程，培养科学建模能力。
曹森宝老师利用“夏天晒盐、冬天捞碱”设置情境，通过分组实验测量碳酸钠、氯化钠完全溶解的温度，让学生亲身经历“称量-溶解-测量-记录-分析”的过程，从实验数据中自主建构溶解度概念，这种“做中学”的方式符合化学学科的实验本质。
两节课之后，南京师范大学附属中学正高级教师龚国祥老师、栖霞区教师发展中心胡荣华老师分别给我们带来《AI赋能初中化学教学的路径》以及《让生成式人工智能助力自己的化学教学》的讲座。龚国祥老师就“人工智能的4个层次、如何应用人工智能辅助教学、如何创建一个智能体、如何‘养’一个智能体”等问题进行了剖析，强调可以将抽象的概念利用人工智能做成学生容易接受的课件进行讲解，利用人工智能辅助教师分析课堂、分析学生，为教师节省时间，带来便利。
胡荣华老师就“AI给教育带来的机遇和挑战、生成式AI在化学教学中的应用和初探”等问题进行了交流，胡荣华老师强调面对不断出现的新概念、新技术，我们应该接纳、学习、尝试应用，要求教师们做好角色转变与能力提升，适应时代的发展。同时，胡荣华老师就常用的生成式AI工具进行了现场教学，详细说明了不同AI工具在初中化学教学中的应用。同时，胡荣华老师还提醒各位老师，AI作为辅助教学工具，老师们应该保持清醒，保持人类思维的优势，让AI更好地为我们服务。
最后，六合区教师发展中心林家平主任对包义才老师工作室的老师们提出殷切的期望，希望大家珍惜学习的机会，多研究课堂，无论技术如何发展，化学课堂的灵魂一直都是“以实验为基础的探究精神、以证据为核心的推理文化”，老师们必须坚守。要始终关注，在热闹的形式背后，学生是否真正经历了思维的发生过程，是否对化学世界产生了更浓厚的兴趣和更深刻的理解。至此，本次活动圆满结束。
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