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基于核心素养的单元整体教学有效设计

来源:研训处    发布时间:2018-7-4 8:49:27    浏览次数:489

 ——2018小学英语乡村骨干教师培育站暑期集中培训简讯( 二)

今天是小学英语乡村骨干教师培育站暑期集中培训的第二天,学员们个个精神抖擞。早上,大家都早早的来到了教室,期待着今天的课程。

上午,玄武区小学英语研训员任洁带领的名师团队和我们分享了主题为基于核心素养的课堂有效教学设计。来自玄武区的四位名师分别给我们展示了一个单元的四个不同板块教学课例和自己独到的思考。

首先,来自南京市立贤小学的崔元春老师结合六上Unit5 Signs课例与大家分享了Storytime板块教学以及目标的分析。崔老师认为故事教学应该做到:1、线索明确,紧扣主题。2、矛盾问题,紧系生活。3、组内合作,携手共进。其次,玄武区樱花小学教科室主任沈诚老师结合五下Unit7 Chinese festivals课例,做了关于小学英语高年级语法板块教学的实践与反思的讲座。他认为语法教学必须要有从显现教学到隐性教学的过渡,更要有从机械操练到有意义练习的过渡。接着,南京市海英小学的刘元蓉老师给我们带来了关于Project教学设计的思考。她认为综合板块的设计要以主题为引领,以成果为导向,整体设计情境。最后,来自南京师范大学附属小学的钱烨老师结合Seeing the doctor写作教学案例,为老师们解决了写作教学中遇到的种种困惑。他们的讲座理论联系实践,老师们受益匪浅。

下午,在任老师的精心安排下,名师团队分别加入到我们每个小组的微型课设计中,并结合各小组的微课设计提出了中肯的建议。晚上,大家不愿放弃休息,继续在组长的带领下进行小组学习,直至深夜。

忙碌而充实的一天学习结束了,老师们似乎并没有感到疲惫,相信在最后一天的展示课上,大家一定能取得圆满的成功!