瓜埠小学石秦龙老师执教三年级体操《跪跳起》。整堂课课堂组织紧凑有序。教师创设运动员选拔趣味情境，搭配动作口诀辅助教学，按照分层教学思路推进课堂前进，聚焦 “脚背压垫、收腹提膝” 重点，攻克 “手臂摆动与身体协调配合” 难点，兼顾不同运动能力学生的学习需求，让学生在趣味学练中掌握动作技能、锤炼意志品质。
冶山中心小学刘宏飞老师执教四年级小篮球《行进间直线运球》。本节课依托学生已掌握的原地运球基础，由浅入深、循序渐进开展技能教学。教师以触球部位、球的落点、运球高度为抓手，巧用场地标线开展可视化教学，结合闯关、对抗等形式丰富课堂内容，构建 “学 — 练 — 赛 — 评” 一体化课堂，有效提升学生控球能力与手脚协调能力。
程桥中心小学刘文宇老师执教三年级小篮球《高低运球》。课程紧密结合三年级学生年龄特点，全程落实分层练习理念，针对不同水平学生设置差异化学练任务，练习梯度清晰、难度循序渐进，让每位学生都能在原有基础上获得提升，课堂氛围轻松活跃，技能训练扎实有效。
四节展示课结束后，活动进入课堂设计思路分享环节。四位授课教师依次上台，结合教材解读、学情分析、学习目标、重难点突破等方面，细致分享备课思考与课堂设计理念。
分享阐述后，活动进入评课交流环节。
苑雨轩老师首先对石秦龙老师《跪跳起》一课进行点评。他指出，本节课教学思路清晰，情境创设贴合学段特点，动作口诀简单实用，有效降低了技能学习难度。课堂练习由易到难、层层递进，关注个体差异，教师对课堂节奏、学生状态把控娴熟。建议后续多些形式多样的赛，激发学生的学习积极性。
张子阳老师针对刘宏飞老师《行进间直线运球》一课作点评。他认为，本课教材解读透彻，教学衔接自然，精准抓住了行进间运球的技术重难点。场地利用巧妙，可视化教学方法直观高效，有效纠正学生运球落点错误等常见问题。“学练赛评” 一体化模式让课堂富有活力，体能练习内容丰富，做到了技能与体能并重。建议在小组对抗环节进一步明确规则，提升竞赛的有序性。
王浩老师点评刘文宇老师《高低运球》一课。他表示，本节课最大亮点是分层教学落地扎实，练习任务梯度分明，充分兼顾学生个体差异。课堂游戏设计新颖有趣，有效激发学生练习兴趣，课堂氛围融洽。教师示范动作标准，巡回指导细致，能及时发现并纠正学生错误动作。希望后续可增加运球组合变式练习，进一步拓展课堂内容。
孙圣龙老师对肖紫琦老师《不同方式的跳》一课进行点评。他谈到，本节课精准把握一年级学生身心特点，游戏形式丰富多样，课堂趣味性十足，充分调动了每一名学生的参与热情。自主探究、小组合作等教学方式运用得当。课堂常规培养到位，安全提示贯穿全程。建议可根据学生练习情况，进行过程性差异化教学，让学生根据自己的能力完成不同的练习。
四位点评老师见解独到、点评客观中肯，既充分肯定了各节课的亮点与巧思，也结合一线教学实际提出合理化改进建议，现场研讨氛围热烈浓厚。
评课交流结束后，六合区教师发展中心体育研训员宋金凤老师为本次活动作总结点评。宋老师对四节展示课、授课教师的设计分享以及各位教师的互评交流给予高度评价。她指出，四节课均立足常态体育课堂，紧扣新课标要求与学科核心素养，教学方法灵活、课堂高效务实，思路清晰，充分展现了我区体育教师良好的专业素养。同时，宋老师围绕课堂细节打磨、教学方法创新、分层教学落地、提升课堂密度以及专兼职体育教师能力提升等方面提出具体指导意见，为全区小学体育课堂提质、核心素养落地指明了后续发展方向。
至此，本次六合区小学体育课堂教学实践暨兼职教师培训活动圆满落幕。整场活动环节紧凑、内容充实、研讨深入。全体体育教师以课为媒、以研促思，在观课、分享、互评、引领中互学共进。
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