为进一步深化体育与健康课程改革，聚焦学生核心素养发展，提升区域体育教师教学水平，2026年4月21日下午，以“精研课堂教学，落实核心素养”为主题的六合区体育教研活动在南京市北京东路小学棠城分校顺利举行。来自全区各小学的体育专兼职教师代表齐聚一堂，共同观摩了四节精彩纷呈的展示课，并围绕“学、练、赛、评”一体化教学、跨学科融合、分层教学等热点问题展开深入研讨。
教学展示：四课同台，各绽精彩
三年级《民间传统体育：跳皮筋》
北小棠城的李莹老师以“点踩点踩、进进出出、摆一摆”三个基本动作为主线，巧妙融入不同节奏的音乐，引导学生由慢到快、由简到繁地掌握动作。课堂上，学生们四人一组，两人配合，在“最佳搭档”游戏中挑战不同高度和节奏，最后进行组内PK与集体展示。整节课既有传统文化的浸润，又有节奏感的训练，同时落实差异化教学，让学生们在欢快的皮筋跳跃中锻炼了下肢力量、协调性和合作意识。
二年级《跨学科主题学习：小小消防员》
六合区实验小学的雷青老师以“消防员灭火”跨学科主题学习为主线，将移动性技能中的直线跑、折返跑与消防知识、安全自护教育有机融合。课堂设置了“灵敏素质练习”“灭火器使用学习”“模拟火场灭火”“火灾救援接力”等环节，学生们在角色扮演中快速反应、降低重心、保持身体稳定，既锻炼了跑动能力，又增强了安全意识和责任担当。跨学科的设计让体育课堂的学练充满了趣味性，同时引导学生知道人民生命财产安全的重要性，整节课充满了教育温度。
三年级《支撑跳跃：助跑起跳—跳上成跪撑》
北小棠城的严亮老师以“剪刀石头布”支撑小游戏导入，通过“撑垫提臀— 助跑起跳撑垫提臀收腿——助跑起跳撑垫收腿成跪撑”的层层递进，帮助学生逐步克服心理障碍，掌握双手撑垫、直臂顶肩、提臀收腹、压膝前送的动作要领。课堂上，严老师关注学生个体差异，从前期学情分析进行分组，再到学习过程中根据能力水平再次分层拔高，一直鼓励学生大胆尝试。学生们一次次勇敢地跳上垫子，展现了挑战自我、坚持不懈的体育精神。
二年级《体适能：百变跳跳糖》
北小棠城的王娟老师利用海绵棒这一器材，设计了“双脚跳+创意跳”“单脚跳+创意跳”“单双跳结合”“十字跳”四个关卡，并组织“挑战接力赛”，让学生在游戏化的情境中完成多种形式的跳跃练习。整节课音乐贯穿始终，学生积极性高涨，动作轻巧协调。王老师还通过贴纸积分、口头表扬等多元评价方式，不断激励学生突破自我，培养了勇于挑战、团结协作的品质。
研讨交流：思维碰撞，共话成长
课堂展示结束后，四位执教老师分别从教材分析、学情把握、目标设定、教学策略等方面简要阐述了自己的设计思路。随后，各校教师代表进行了专业、细致的点评。
冶山中心小学杨晨老师点评李莹老师的《跳皮筋》一课。杨老师充分肯定了李老师将民间传统体育与音乐节奏相结合的创新做法，认为课堂“有文化、有韵律、有合作”。同时建议在体能补偿环节可适当增加上肢练习，使身体素质发展更加均衡。
金陵中学龙湖分校佟和国老师点评雷青老师的《小小消防员》。佟老师高度评价了跨学科主题学习的尝试，认为情境真实、任务驱动、德育渗透自然。建议在“灭火”环节可进一步细化动作标准，强化降低重心的要领，提升学生的运动技能规范性。
北小棠城分校史晓莉老师点评严亮老师的《支撑跳跃》。史老师指出，严老师注重保护与帮助，分层教学落实到位，有效帮助学生克服心理恐惧。建议在助跑与支撑的衔接处增加分解练习，进一步突破“协调连贯”这一难点。
北小棠城分校项露露老师点评王娟老师的《百变跳跳糖》。项老师称赞王老师“一物多用、一用到底”的器材使用智慧，以及游戏化、关卡式的教学设计，充分调动了二年级学生的积极性。建议在十字跳环节可鼓励学生自主创编更多组合跳法，进一步培养创新意识。
四位点评教师均遵循“亮点+建议”的原则，既肯定了执教教师的亮点，又提出了切实可行的改进方向，体现了区域教研的务实与深度。
专业指导：精研课堂，落实素养
最后，区体育研训员宋金凤老师进行总结点评。宋老师对四位上课教师的精心准备和精彩呈现表示充分肯定，认为四节课分别从传统体育传承、跨学科融合、心理挑战突破、趣味体适能四个维度，生动诠释了“精研课堂教学，落实核心素养”的活动主题。宋老师进一步升华了点评教师的建议，指出：新课标落地要注重“学、练、赛、评”一体化，让学生在真实情境中学会、勤练、常赛；跨学科融合要自然、有效，不能为了融合而融合，要服务于体育本质目标的达成；分层教学要关注每一个学生的起点与过程，让不同能力水平的孩子都能获得成功体验； 自主教学要留给学生思考和创编的空间，培养终身锻炼的意识和能力。
宋老师强调，体育课堂不仅是身体的课堂，更是品德的课堂、思维的课堂。希望全体体育教师继续深耕课堂，以研促教，以教促学，真正将核心素养落实到每一节体育课中。
结语
本次区级体育教研活动，既有鲜活的课堂实践，又有深度的研讨反思，更有研训员的高位引领。北京东路小学棠城分校作为承办方，精心组织，热情服务，为区域体育教师搭建了优质的交流平台。相信在“精研课堂教学，落实核心素养”的持续推动下，六合区小学体育教育必将迈上新的台阶！
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