为凝聚集体智慧，深化课改质量，7月5日至8日，60位来自不同小学的数学教师不惧酷暑，齐聚六合区教师发展中心，开展为期四天的集体备课与培训活动。
7月5日上午，六合区教师发展中心郑雪峰副主任对本次活动提出具体要求，并作出安排。玄武区教师发展中心余夕凯副校长带来讲座《聚力备课组：构建教学高质量发展的核心引擎》。他从现实痛点谈起，明确备课应有的标准，结合玄武区各小学备课组发展，指出多个助力备课组建设的可操作方法。
南京市长江路小学的徐妍副校长带来题为《育人导向 完整学习——长小数学备课组的表达与践行》讲座。她指出，长小数学备课组具有鲜明的教学主张和创新的实践研修，她结合生动有趣的实例，介绍了长小的备课制度创新、备课内容创新和备课形式创新。
六合区马鞍学校小学部的马潇潇老师从“规划明确，四新实践”、“学用结合，学创结合”、“学生建构，自主合作”、“全员参与，一个不少”四个板块分享了感想。区名师、冶山中心小学张海平主任认为马潇潇老师能结合理论与自身经验，从讲座中汲取能量，学思并行。六合区小学数学教研员张家萍老师对“一科一辅”政策进行解读，明确“三严禁一强化”整治目标，重申“三不一要”纪律要求，提出本次集备新要求。
5日下午，在六合区教师发展中心黄道林主任、张家萍老师的指导下，在年级备课组长的牵头下，老师们以年级为组别，对集备任务精准分工。教师们凝心聚力，编写教学设计、制作课件资源、研讨习题创新、设计分层作业，完成一至六年级第一、二单元集体备课初稿。
6日，各位教师马不停蹄，在线上深度研讨与探索分层作业和创编题，进一步完成备课初稿。
7日，教师们回归备课室。各年级教师代表汇报教学计划、交流预学作业、课时创编和单元练习，在思辨中查漏补缺，精心修改完善备课。
8日上午，各组长汇报制作、修改集体备课过程中所遇问题；蒋湾小学焦艳老师对六年级《数的认识》、竹镇民族小学武廷荣老师对五年级《绿地面积》、竹镇民族小学黄淑婷老师对四年级《统计表和简单的条形统计图》、金陵中学龙湖分校张美玲老师对四年级《钉子板上的多边形》课例分别阐述设计亮点、备课注意点，提出教学建议，其余教师随即分享学习感受。
下午，各学科教师齐聚会议室，六合区双语小学徐学琳副主任作为数学组代表带来题为《同心同向同研备，共学共进共提升》的汇报，分享集体备课过程中的心得感悟，以及今后数学备课组努力的方向。双语小学曹素棋结合一年级课例《认识6-9》分享小学数学备课组的综合成效。集体备课以活动助力幼小衔接，借课中操激活课堂氛围，用评价优化教学反馈，在学科融合中拓展知识边界。广益小学应有裕老师分享了作为语文老师的心得，他指出，数学组构建深度学习的闭环系统，用AI赋能沉浸式课堂，三层进阶式靶向训练助力学生高阶思维提升，并提出了建议与困惑。
本次集体活动整合了区域内优质的数学教学资源，提升了小学数学教师教学设计、资源整合能力，形成了适用于六合区域教学实际的高质量备课资源体系。
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