5月21日下午，南京市中小学教学研究课题第14期结题论证会在六合区教师发展中心顺利举行。此次论证会邀请了江苏省英语特级教师孙勇、南京市江北新区教育发展中心教育科研部黄海旻部长、浦口区教师发展中心教育科研处张建主任三位专家进行论证指导。参加会议的还有六合区教师发展中心副主任林家平、科研处主任黄道林及课题主持人和核心组成员。
会议由张建主任主持。首先是林家平副主任致欢迎词，他对参会的专家表示热烈欢迎与感谢，对参加结题论证的两个课题给予高度肯定，同时提出课题研究的重要意义与价值以及对未来科研的期待。
接着进入课题结题汇报环节，《指向思维品质提升的小学英语阅读课问题设计的实践研究》课题主持人六合区小学英语研训员竺明慧老师进行了详实高质的结题汇报，核心组2位成员竹程小学李雪校长、龙湖小学葛海玲老师，以自身研究的历程与师生的变化，分享了研究心得。该课题围绕小学英语阅读课的问题设计展开，旨在通过优化问题设计提升学生的思维品质，为小学英语阅读教学提供了新的思路与方法。然后，北京东路小学棠城分校石玉萍副校长对《基于主题意义探究的小学英语阅读教学策略的实践研究》课题作了精彩汇报，核心组成员北京东路小学棠城分校严悦老师和金牛湖中心小学张晓玲老师分别进行了课题研究心得分享。该课题聚焦小学英语主题意义教学，探索如何引导学生深度理解英语知识，提升英语素养，对小学英语单元整体教学的探索具有重要意义。
随后进入专家论证高潮环节。三位专家逐一点评指导，特别是针对课题研究内容进行深入提问与提升，同时专家组还从研究方法的科学性、研究成果的实用性、研究的创新性等多个维度提出专业问题与建议，现场学术氛围浓厚。专家组的点评与建议为课题的进一步完善和成果推广提供了有力指导。
此次结题论证会的成功举办，不仅是对课题实践的总结回顾，也是一次与专家近距离请教学习的良好契机。在教育科研的道路上，课题组成员将以终为始，把研究成果广泛运用到课堂实践中，通过科研之翼助力学校教育教学质量的提升，让课题探索之路越走越远，繁花似锦、一路芬芳！
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