来源：教研处    发布时间：2025-10-20 10:29:03    浏览次数：486

为促进区域间音乐教学交流与发展，2025 年 10 月 16 日 下午，由六合区教师发展中心主办、南京市金陵中学龙湖分校小学承办的 “雁语秋歌 跨域丰收 —— 暨‘六合・山阳’音乐课堂手拉手教学展示活动”，在南京市金陵中学龙湖分校小学（鹭岛校区）顺利开展，各校音乐教师代表齐聚一堂，共享音乐教学盛宴。

活动伊始，南京市金陵中学龙湖分校小学的陈心悦老师带来了《雁南飞》一课。课堂上，陈老师先以猜谜语导入，结合听赏让学生感知大雁飞行路线；接着开展有趣的“路线”发声练习，引导学生结合歌词意境分析情感，通过分组练唱、集体演唱深化表达，感受歌曲的意境与魅力。

随后，陕西省商洛市山阳县第一小学的夏和琴老师执教《丰收之歌》。夏老师整节课在创设的音乐农场情境中，通过“摘苹果”的音高游戏，训练孩子们的听辨能力，解决歌曲中大跳音程的音准问题；在农场主招聘引导员、师生接龙对唱等环节中弱化教学难点。她凭借丰富的教学经验，通过多样的教学手段，让学生在欢快的氛围中领略丰收的喜悦，体会音乐与生活的紧密联系。

接着，南京市金陵中学龙湖分校小学的杨羽佳老师结合前两节课例开始了《情境化体验式音乐课堂的教学探索》讲座。杨老师将理论与实际案例相结合，深入浅出地阐述了情境式教学在音乐课堂中的运用方法与优势，并探索跨学科与AI融入的情境式体验教学，通过《踏雪寻梅》课例详述实践过程。

在研讨交流中，两位授课老师依次分享此次课堂设计思路与课后感悟。随后，毛杏花老师结合观课细节进行了评课，并分享了对 “情境化体验教学” 的理解，提出在课堂中需更注重学生主体性的实践心得，引发在场教师共鸣。

最后，六合区小学音乐研训员张维娜老师点赞了此次跨域教学展示活动的成功举办，肯定了两位教师今天的课堂教学设计不仅贴合学生认知特点，还融入创新的教学理念。她希望音乐教师们既要保持音乐学科自身的特点，也要与文化、社会、生活、自然及其他相关内容关联，通过“能做——知道——理解”的深度学习路径，帮助学生获得艺术核心素养的发展。

至此，“雁语秋歌 跨域丰收” 音乐课堂手拉手活动圆满落幕。这场活动以优质课例展示为基、创新讲座为引、深度研讨为翼，为 “六合・山阳” 教师搭建了高效交流平台。未来，期待两地持续深化合作，共探音乐教学新路径，助力区域音乐教育高质量发展。