来源：德育心育处    发布时间：2026-1-9 10:49:38    浏览次数：1143

2026年1月8日下午，“陶老师”工作站六合分站开展了本年度首场心理咨询员团体督导活动，来自全区各中小学专兼职心理教师和分站全体面询志愿者近三十人参与了此次深度专业交流。活动特邀注册系统认证督导师、南京晓庄学院李建军教授担任督导专家，以个案面询中遇到的实际困境为切入点，通过案例呈报、集体研讨和专家指导三个环节，为心理咨询员的专业成长提供有力支持。

分站面询志愿者陈薇呈报了一例小学四年级学生癔症的案例，详细讲述了来访学生的基本情况、家庭背景、问题行为表现及咨询过程中的困惑。案例中的学生父母离异，缺乏情感支持，表现出明显的自卑感和被遗弃感。督导过程中，李建军教授引导大家从自我、同伴和情境三个维度全面理解个案，关注来访者的智力水平、气质类型、依恋模式、自我认同和社交能力等多方面信息。

咨询策略的讨论尤为热烈。督导师提醒，针对不同来访者的问题行为，应采取相应的应对策略，同时进行时间、生活事件、精神心理表现等重点要素的资料收集。

针对情绪不稳定状态，李建军教师现场演示了EMDR创伤稳定化技术中的接地技术和容器技术，指出对于癔症的儿童来访，需要多感官激活他的正向资源，形成正性网络，孩子身体不能动的时候人是在动物层面的，怎么让他回到当下，稳定化技术是比较合适的。最后督导师强调，我们在工作的过程中要了解诊断的方式，但不能唯诊断论。

活动最后，咨询员们分享了督导心得。许多人表示，督导帮助自己避免了可能出现的“拯救者情结”，明确了专业边界。“督导就像我们咨询师的‘后视镜’，帮我们看清咨询过程中可能忽略的盲区。”一位参与督导的心理咨询员在活动后感慨道。督导活动结束时，窗外天色已暗，咨询室里却依然充满温暖的专业热情。咨询员们陆续离开时，仍在热烈讨论着刚刚学到的“稳定化技术”。

随着学生心理健康服务需求的日益增长，一支专业、稳定、不断成长的心理咨询员队伍，正成为守护我区青少年心理健康的中坚力量。他们将在专业督导的支持下，为更多需要帮助的人点亮心“晴”。