来源：教研处    发布时间：2026-3-17 11:00:17    浏览次数：650

3月12日上午，六合区小学综合实践活动中心组专题研训活动在金牛湖中心小学顺利开展。本次活动创新构建“示范授课—精准评课—双师试教”闭环教研模式，通过实战研磨打破教研壁垒，有效推动区域教学质量提升。

一、示范引路：小名片承载大素养

竹程小学薛梅老师执教示范课《设计我的专属名片》。活动主题紧扣三年级学生自我意识发展特点，以生活化名片为载体，搭建“认知—实践—表达”完整学习链条。课堂通过“名片观察—小组探究—创意构思”等递进环节，精准引导学生挖掘名片内涵，聚焦信息处理、自我认知、动手实践及社交礼仪四大核心素养，让学生在实践中认识自我、展现个性。

二、精准评课：剖问题共研方向

示范课后，中心组成员围绕课堂实效展开深度研讨。成员立足教学设计、活动实施与素养达成，客观复盘课堂亮点与待优化细节，针对环节衔接、评价落地等关键问题提出建设性建议，真正实现“以评促研、以评促改”。

三、双师试教：探协同创新路径

评课环节结束后，曾卓、吴敏两位老师结合研讨成果开展“双师课堂”试教活动。两位老师通过协同配合、分工优化，进一步完善课堂互动设计，细化实践指导流程，为协同教学模式的落地提供鲜活案例与可行路径。

本次研训活动依托“示范—评课—试教”闭环体系，实现理论与实践深度融合、个体智慧与团队力量同向发力，不仅助力教师专业技能精进，还更明晰了综合实践活动育人方向，为区域教育高质量发展注入新动能。